课堂中的识字领导:向教师领导学习
课堂识字教育的有效性取决于教师的专业知识。当一名教师成为领导，与同事分享她的专业知识，以加强整个扫盲系统时，整个学校扫盲教育的有效性就会提高。在本专栏中，我们将讨论三种受众在支持教师领袖成长方面的作用:(a)校长或其他领导人想要构建共享领导的能力在他们的学校,(b)识字教练重视教师的专业知识,想开发作为领导者,和(c)专业教师要成长,为他们的团队参与的领导行为。
课堂识字教育的有效性取决于教师的专业知识。当一名教师成为领导，与同事分享她的专业知识，以加强整个扫盲系统时，整个学校扫盲教育的有效性就会提高。在本专栏中，我们将讨论三种受众在支持教师领袖成长方面的作用:(a)校长或其他领导人想要构建共享领导的能力在他们的学校,(b)识字教练重视教师的专业知识,想开发作为领导者,和(c)专业教师要成长,为他们的团队参与的领导行为。