关联|758 KB.|fountas和pinnell.

在本指南中，为教授读者提供了语言，以通过在阅读之前，期间和之后通过谈话和写作来关注或扩展他们的思考。本指南中的提示旨在帮助您展示，提示，并加强与理解相关的有效阅读行为。

本研究指南旨在课堂教师和识字干预教师。该模块在阅读和写作研讨会和小组干预期间探讨使用各种教学环境中的语言的方法。对课堂和干预教师来说，重要的是，使用共同语言和期望的使用将使他们挣扎的读者受益。