PDF.|5 MB.|fountas和pinnell.

在本文中，发表在阅读教师卷。66第4届2012年12月4日2013年1月，Fountas和Pinnell检查了引导读数的生长和影响，小组教学对阅读的差异化指导，这是由早期出版物的启发。引导读数已将镜头转移到读取的教学中，以重点更深入地了解如何随着时间的推移建立有效的处理系统以及审查文本和专家教学在过程中的关键作用。引导读物的令人兴奋的浪漫在进行中，现实是需要持续的专业学习，以确保这种教学方法是强大的。