Lli行为和理解的连续性
以下范围和序列图表提供了行为和理解的概述，以便将儿童通过级别A到N级，每组图表都显示了指令的一个方面的行为和理解的进展。这四个方面正在思考文本中，以文本思考，思考文本，以及信/单词工作。在文中思考包括搜索和使用信息，解决单词，监控和纠正，维护流畅性，总结和调整。超越文本的思考包括预测，建立连接，合成和推断。关于文本的思考包括分析和批评。字母/单词工作构建信函声音知识，高频词识别和单词解决技巧。LLI仔细支持儿童在这些四个地区中的每一个在每个级别的课程中发展中的每个四个领域的培养和谅解。