This report summarizes the results of an efficacy study of the Leveled Literacy Intervention system (LLI) conducte">
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PDF|316 KB|Fountas和Pinnell
本报告总结了由教育政策研究中心(CREP)在2011-2012学年在丹佛公立学校(DPS)进行的扫盲干预系统(LLI)有效性研究的结果。
开放