This report summarizes evaluation results for an efficacy study of the Leveled Literacy Intervention system (LLI) impleme"> fontas和Pinnell资源LLI疗效研究2010

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2010年LLI疗效研究

PDF|3 MB|Fountas和Pinnell

本报告总结了2009-2010学年在乔治亚州蒂夫特县学校(TCS)和纽约中城扩大城市学区(ECSDM)实施的水平识字干预系统(LLI)有效性研究的评估结果。